翻转课堂优点：教室里的桌子是两两相对而摆，学生面面相对而坐，教室的空间大了许多，教师在学生身边巡视指导方便了许多，增加了课堂互动。微课视频时间短、储存容量小，易于网络传播。

翻转课堂缺点：桌子是两两相对而摆，学生面面相对而坐，讨论方便的同时，闲话比坐传统座位多了许多。

扩展资料：

翻转课堂译自“Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”，也可译为“颠倒课堂”，是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下，学生能够更专注于主动的基于项目的学习，共同研究解决本地化或全球化的挑战以及其他现实世界面临的问题。

教师不再占用课堂的时间来讲授信息，这些信息需要学生在课前完成自主学习，他们可以看视频讲座、听播客、阅读功能增强的电子书，还能在网络上与别的同学讨论，能在任何时候去查阅需要的材料。教师也能有更多的时间与每个人交流。

翻转课堂模式是大教育运动的一部分，它与混合式学习、探究性学习、其他教学方法和工具在含义上有所重叠，都是为了让学习更加灵活、主动，让学生的参与度更强。互联网尤其是移动互联网催生“翻转课堂式”教学模式。